Alors en deux jours, quelques progrès: Hier soir,

Alors en deux jours, quelques progrès:

Hier soir, je l'ai surpris très concentré à dessiner sur un tableau de récup' que j'ai trouvé. Il a dessiné plein de têtes de bonshommes et je l'ai trouvé tout à coup très à l'aise en dessin. On ne l'arrêtait plus! Ca m'a donné envie de pleurer de joie!  Il a même dessiné la planète Jupiter en le précisant bien lol

Et aujourd'hui, qu'est-ce que je vois pas? Il s'est servi tout seul du jus d'orange sans rien mettre à côté, en contrôlant le niveau.

Ce dimanche, nous avons été à la piscine. Il voulait tout faire seul et je n'ai pas pu l'approcher pendant une bonne heure, il me hurlait: "Tu vas là-bas! Tu vas là-bas!". Il a beaucoup pleuré parce qu'il s'était mouillé les cheveux (il a horreur de ça et pourtant, il a pas de brushing! ) et j'en ai profité pour le prendre avec moi dans le bassin. Je l'ai tenu à bout de bras malgré sa peur et 3 minutes après, il était à l'aise et barbotait seul. Je me suis rendue compte que ces séances de piscine lui sont très bénéfiques.

Le 9 décembre, j'ai rdv avec le psy A.B.A qui va lui faire passer le bilan et j'ai excessivement hâte. J'ai contacté le CRA, ils ont enfin étudié notre dossier et au plus tard, j'aurais un rdv début 2010.  Si il n'avait pas toutes ces angoisses, ces manies verbales, je me dirais qu'il est plutôt dysphasique. Mais entre la peste et le choléra, de toute façon... 

Comments

['Za]

Alors...
Pourquoi l'écholalie d'abord? comme source de stimulation bien sur... Donc généralement le fait de dire "oui on va manger un petit plat" ne va pas résoudre le problème. Je dis généralement car parfois l'écholalie peut se produire lorsque l'enfant n'arrive pas à se faire comprendre... à ce moment là le fait de répeter de façon appropriée peut la faire cesser.

Les procédures de satiétés de comportement sont utilisées pour faire cesser les comportements sans buts autres que l'autostimulation.
Pour l'écholalie, on peut forcer à répeter.
Ex: par ici c'est souvent "pas donne moi ça" ou "pas ça suffit" ou "pas dépêche toi"... Donc, je le force à répéter jusqu'à ce que ça le frustre. Parfois ça peut être 3 fois, mais ça peut attendre 25 fois! C'est usant pour nous, mais après on est tranquille pour un moment.
En général les procédures de satiété sont très efficaces... dans une certaine mesure. Je dis ça parce qu'en ce moment le jeune dont je m'occupe a une écholalie très très très forte et parfois ça ne suffit plus.
Par mail je vais t'envoyer un lien d'une vidéo où je suis entrain d'appliquer la procédure de satiété.
Il y a encore une chose qu'on peut faire c'est ignorer, surtout ne pas donner d'attention. Car l'écholalie peut aussi servir de demande d'attention. Dans ce cas il faut ignorer puis proposer un comportement approprié pour la demande d'attention par exemple "maman aide moi".

Tu l'auras compris ce qui est important c'est de se demander pourquoi l'écholalie apparait. Si c'est sans autre but que l'autostimulation alors la procédure de satiété est très intéressante.
Pour les autres choses que j'ai évoqué, il faut essayer de traiter le problème à la source, en proposant un comportement de remplacement. Car si l'écholalie apparait quand l'enfant ne sait pas demander autrement, le fait de faire la procédure de satiété ne règlera pas le problème.
(je sais pas si je suis très claire là)

Voilà! peut-être que le spécialiste ABA te proposera d'autre façons de faire... car chacun a ses petits trucs et aussi parce que je fais de l'ABA VB... donc ça peut parfois être un peu différent de l'ABA pur.

J'espère que ça t'aidera.
Bises
Elsa

[Eglantine]

Les procédures de satiété? non, je n'en ai jamais entendu parler, ça m'intéresse! Il répète inlassablement la même question par ex: "On va manger un petit plat? On va manger un petit plat? etc..." et même si je dis "oui, on va manger un petit plat" il me dit "Noooon, on va manger un petit plaaaat!!!" en criant, comme si je parlais chinois. C'est très bizarre...

['Za]

Et bien! Beaucoup de bonnes nouvelles et de progrès! :)
Je suis bien contente d'avoir des nouvelles!
D'après ce que tu décris ça ressemble beaucoup plus à de l'autisme, les manifestations de la dysphasie sont un peu différentes. Mais, c'est vrai que c'est une hésitation récurrente.

Je pense que vous avez fait le bon choix, vous allez dans la bonne direction.
Même s'il ressort de l'évaluation que l'autisme est "léger" l'ABA et ce que vous mettez en place l'aidera aussi, et les progrès seront d'autant plus rapide.

Pour les angoisses c'est vrai que c'est difficile à gérer... Il y a pas mal de stratégies possibles, voir par exemple sur le site de TED stratégie et scolarisation.
Une des choses possibles à mettre en place est de proposer une forte récompense qui permettrait de dépasser la peur.
Souvent les angoisses sont liées à de mauvaises perceptions sensorielles et/ou une mauvaise compréhension de la situation donc bien regarder ces deux choses!
S'il faut faire attention à ne pas trop "forcer" pour ne pas traumatiser, il faut aussi penser à avoir de l'autorité car ces enfants en ont beaucoup besoin. Et si tu es confiante dans ce que tu imposes cela l'aide aussi.

Pour les manies verbales, connais tu les procédures de satiété?

à bientôt
Bises